為培育21世紀技能 澳政府偕同經合組織OECD專家共商對策

澳洲將職業訓練制度改革納入整體國家教育與經濟發展目標，其職業訓練體系近年不斷強化政策對於產業現況與發展之回應，進行策略規劃並提供具體作為。今年6月2日至3日澳洲聯邦政府偕同經濟合作與發展組織OECD專家在南澳大城阿德雷德舉辦工作坊，集結來自產學、企業及職訓界等逾120位專家學者，針對如何結合企業雇主共創產學合作平台，培育21世紀所需的技能討論與交流。

本次工作坊出席的產學代表們包括：澳洲聯邦教育暨訓練部技術發展及學徒制政策司、聯邦政府就業部代表、澳洲工商委員會、澳洲國家技職教育研究中心、經合組織地方經濟與就業發展計畫(OECD LEED Programme)主席及成員、雪梨科技大學澳洲OECD專案小組、格里菲斯大學終身學習及技職教育學院、澳洲青年基金會、澳洲職場技能及創新協會等，並邀請澳洲技職訓練獎得獎者分享心得。本文摘要該工作坊報告略述如下：

雇主參與「產學合作培育21世紀技能」(Engaging employers in skills development for the 21^st century)工作坊分5大議題發展：

尋求策略改善雇主建立學徒制及提供職場工作體驗：因應區域特性，客製化適合地區發展的合作方式，政府及政策制定者必須扮演更積極媒合的角色尋求合作契機，運用靈活的手法將產學合作的經驗體現在資歷認證上，以利共創雙贏的策略。
協助雇主與青年互動，輔導事業發展方向：了解社會與經濟轉型的即期現況，正面看待青年就業的嚴峻現狀並釋放機會，建立學用合一為目標並鼓勵創業，輔導青年參與學徒制且適時宣傳成效，增加就業途徑的選項。
新興經濟體系中雇主的挑戰及國際經驗分享：以創造高品質的工作機會為重點，重視地方產學的參與與回饋，並以菲律賓、印度及韓國為例，介紹澳洲的經驗在菲律賓實施的實際障礙；印度技職學徒制的改革成果，歸因於產業的前景預測及制度上的鬆綁，強化產學合作的成果；介紹韓國如何藉由政策變革引導產學合作以解決中小型企業技術的短缺。
未來職場及技能發展：理解產業因自動化所帶來的衝擊，培訓技術因應產業變革的需求、加強夥伴合作、維持訓練配套措施及職場學習制度的建立。
職場學習的成功案例分享：職業場域的實際學習已成為訓練技術勞力的新趨勢，針對專業企業發展個別的訓練學習手冊可累積成果、加強教學方法，並減少執行錯誤，反之，不適當的學習、使用資源的權限、競爭及缺乏專業指導都可視為阻礙職場學習的因素。

除此，成功的產學合作案例必須能夠被重複再複製、企業雇主的參與及領導扮演關鍵因素、產學攜手共創適合產業的技能、以學用合一為目標縮小職場學習與學校學習的落差等，都是該項主題討論的重點。

參考資料：

2016年6月22日澳洲聯邦教育暨訓練部新聞稿Engaging Employers in Skills Development for the 21st Century: Joint Australian Government and OECD Workshop

https://www.education.gov.au/news/engaging-employers-skills-development-21st-century-joint-australian-government-and-oecd

「產學合作培育21世紀技能」報告全文下載https://docs.education.gov.au/node/40951

駐澳大利亞台北經濟文化辦事處

為培育21世紀技能澳政府偕同經合組織OECD專家共商對策

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